Прямой эфир

Читать все

Облако тегов

бизнес есть чем гордиться деньги достижения в промышленности заработок dd достижения в науке Кедродар Кедро_дар Кедро-дар криптовалюта Евгений Кирюшин успех развитие ОШО здоровье инвестиции Аффирмации на здоровье Луиза Хей обучение Аффирмации дня Академия Целителей Тайный мир дней рождения Николай Пейчев общество Интернет вв продажа альткоины блокчейн помощь ЗОЖ заработок в интернете цивилизация криптобум молитва хакеры взломы доход экспорт Илья Шестаков кедровая продукция кедровое масло жизнь ss Финансы биржа криптовалют кедровый орех казино пищевая промышленность обман Северный Кипр заработать на партнёрках онлайн развод производство дети орифлейм притча мотивация лохотроны Мошенничество курс работа МЛМ капитал счастье пенсия свобода личные финансы криптовалюты уязвимость игра апк личный финансовый план накопить продажи сбережения творчество Елена Махмутова мудрая притча недвижимость как заработать в сети игры сомнительный проект любовь форекс биткоин интересно заработать денег в интернете заработать рубли в интернете парфюм дисконт МММ бесплатно Сказка Буддийские притчи Дзенские притчи Даосские притчи Еврейские притчи

Дистанционный детский центр - психолог Ирина Аколь Здоровье  → Ребенок с общим недоразвитием речи 1-го уровня и школа

Общее недоразвитие речи первого уровня 1-го уровня характеризуется полным отсутствие речи у ребенка 5-6 лет или способность воссоздавать только части слова, например: пить-«пи» или жест с указанием на воду или рот, киса-«тита», дедушка-«де», петух-«уту» и т.д. Взгляд ребенка может быть при попытке произнести вполне осмысленным, но впечатление, что ребенок с ОНД 1 уровня все понимает при этом – обманчиво, так как он не может выделять предметы по сходному признаку в определенную группу. Так словом «лапа» 8-9 летний ребенок с данным диагнозом может объединить все, с помощью чего предметы, животные и люди передвигаются (колеса, крылья, руки и т.д.) или под словом «лед» в этом случае понимается любая блестящая, гладкая поверхность (зеркало, прозрачная крышка стола, стекло).
Чаще всего такое происходит в неблагоприятной бытовой речевой обстановке для детей в семье.
При активных занятиях совместно с логопедом, педагогом, детским психологом, такие дети к школьному возрасту способны овладеть простыми речевыми навыками и перейти от лепетной речи к словам, т.е. второму уровню речевого недоразвития. При проведении особой подготовительной работы они могут успешно овладевать школьными предметами в логопедическом классе или школе.
Перед поступлением в школу ребенок с ОНР нуждается в большей подготовке, чем его здоровые сверстники, что достигается путем длительной совместной работы со взрослыми и специалистами. 

 Читать дальше →
Рейтинг: 0
15 Апреля 2016 г.